熊思东:“大先生”不是“填表开会教师” 要孕育新时代“大先生”

南京1月22日电 (记者 朱晓颖)教师不能只做传授书本知识的教书匠,而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。22日,江苏省两会期间,江苏省政协委员、民盟

  南京1月22日电 (记者 朱晓颖)教师不能只做传授书本知识的教书匠,而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。22日,江苏省两会期间,江苏省政协委员、民盟江苏省委副主委、苏州大学校长熊思东表示,“大先生”不是“填表教师”“开会教师”,要孕育新时代“大先生”。

  中国高等教育在不同时期涌现出一批又一批“大先生”,他们是人格、品德、学术上的为人表率者。在熊思东看来,“大先生”的出现,大多离不开以下要素:施展才华、实现抱负的平台,国家、社会和人民的尊重,科学民主、宽松包容的氛围,以及潜心教书育人、静心钻研学术的自觉。

  “要建立和完善孕育、涌现‘大先生’的生态体系,形成优秀人才争相从教、教师尽展其才、好老师不断涌现的良好局面,让更多优秀教师有机会成为‘大先生’。”熊思东说。

  为此,熊思东建议,建立多方参与的支撑体系,为有志教师提供更好的研究平台、良好的保障条件;建立多元融合的创新体系,提高科技成果转移转化成效;建立开放包容的学术体系、导向明确的激励体系和容错机制。

  “‘大先生’绝不是‘填表教师’‘开会教师’,建议依靠现代智能信息技术推进‘云中大学’建设,用智能技术手段,把教师从不必要的负担中解脱出来,让他们有自主时间回归本位、深耕专属领域。”熊思东表示。

  对此,熊思东建议,建立规范高效的管理体系、科学合理的评价体系、以德立学的思想引领体系等。(完)