如何培养“攻防兼备”的健康“守门人”?

(两会观察)如何培养“攻防兼备”的健康“守门人”?中新社北京3月6日电 题:如何培养“攻防兼备”的健康“守门人”?中新社记者 李纯 王世博作为百姓健康的“守门

  (两会观察)如何培养“攻防兼备”的健康“守门人”?

  中新社北京3月6日电 题:如何培养“攻防兼备”的健康“守门人”?

  中新社记者 李纯 王世博

  作为百姓健康的“守门人”,全科医生的重要性在新冠肺炎疫情防控中得到充分展现,已在国人心中留下深刻印象。

  “医防融合的人才是谁?是全科医生。医防融合的交汇点在哪里?在基层。”全国政协委员、首都医科大学全科医学与继续教育学院院长吴浩在全国两会期间接受采访时指出,社区防控是最具中国特色的疫情防控关键之举。“从这次抗击新冠疫情中可以看出,我们需要更多防、治结合的全科医生。”

  全科医学是整合临床医学、预防医学、康复医学及行为科学于一体的综合性临床二级学科。国家层面已经意识到培养更多全科医生的“刚需”,明确加强以全科医生为重点的基层人才队伍建设。“那么问题来了,”吴浩说,“全科医生由谁来培养?他们未来的职业地位和发展前景如何?”

  为了推动从“要我做”到“我要做”的转变,吴浩在今年两会期间提出两份提案:其一是建议教育部遴选部分大学,建设高水平全科医学学科,并将其列为重点学科;其二是建议国家卫生健康委员会将全科医学作为临床重点专科建设。

  长期以来,全科医学是个冷门学科。吴浩表示,将全科医学作为重点学科建设,能够引起医学院校对这一专业的重视,吸引更多优秀人才加入全科医生的队伍,弥补“先天不足”。

  另外,毕业后从事全科医学的专科医生也面临职业发展问题,同样需要“后天补足”。基于其临床特点,全科医学的重点专科应当由综合医院与社区基层联合申报,完成基于岗位胜任力的住院医师规范化培训。

  “通过院校教育引导优秀的学生加入全科队伍,让优秀的全科临床医生培养这些优秀的学生。”吴浩认为,如此方能培养出一批植根于基层的全科医生,同时解决他们的职业空间问题。

资料图:核酸检测现场。 陆俊 摄
资料图:核酸检测现场。 陆俊 摄

  观察过去两年来的抗疫经验,社区防控离不开懂预防、懂临床、长期与基层打交道的全科医生。作为实施“动态清零”策略与措施的关键一环,社区防控在中国当下的疫情防控工作中更具现实意义。

  吴浩指出,首先,实现“动态清零”必须进行传染源控制。社区防控正是控制传染源的重要手段,能够及早发现感染者,落实基层“哨点”作用。

  再者,对于可能存在的隐匿性传播,社区管控可以有效限制人员流动,切断病毒传播途径,降低疫情外溢风险。

  此外,群防群控也是社区防控的重要组成部分,要开展健康教育,提高民众的自我防护意识和能力。

  全科医生是社区防控的主要力量,社区防控是“动态清零”的必要环节。据此观察,培养高水平的全科医生正是为实现疫情防控目标储备优质人才。

  一个实证便是2020年在武汉开展疫情防控期间,吴浩作为中央指导组防控组社区防控专家组的组长,与同事们深入走访了武汉市13个区的所有街道和161家社区卫生服务中心以及区疾控中心,提出的社区网格化管理等1275条建议得到疫情防控指挥部的重视与落实,为尽快扑灭疫情提供了巨大助力。

  “我是全科医生,我懂得预防和临床的结合,它是一个桥梁。”这位扎根社区卫生服务中心17年的专家指出,全科医生要成为高水平通才、复合型人才,掌握基层情况,更要懂得如何动员社区民众。“这是全科医生的优势,既懂预防又懂临床,是医防融合型人才。”(完)

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